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第3章 寒梅著花 1


  9月1日,晚自习。

  教室后面的安静因为何沐阳的到来给打破了。

  众人纳罕,这个何沐阳看来是个人物,认识他的人不少。

  短暂的骚动之后教室重归安静。何沐阳,这小破孩,大家都循规蹈矩地在8月31日赶到学校报到,只有他偏在9月1日的傍晚才到校。晚自习开始了好一阵子他才踱着方步走进教室。坐定后,小个子何沐阳做的第一件事就是把班里的全体女生逡巡了一遍,随后目光就锁定了左边第三组第二排的,那个懵懂迟钝倔强傻气的,叫做花漾漾的女孩。当时何沐阳坐在第一组的第四排,花漾漾在他的左前方。从他的位置向漾漾看去,只能看到她的右侧脸,碎发已经及肩,发质黑亮柔软。他心里一惊,呀,这女孩子怎么这么眼熟啊,像是曾经在哪里见过,仿佛已经认识了十多年。这女孩子我喜欢,这样想着小布丁不由偷偷地笑了。

  第二天上午第四节课下课后,何沐阳特意早早地站在走廊教室前门口等漾漾出来,看看她的正面。当看到那张圆乎乎的脸蛋的时候,他内心进一步认定这女孩子我太喜欢了。

  何沐阳心里乐滋滋地偷笑着往楼下奔去。何沐阳没跟班上其他同学一样直奔寝室,而是往食堂旁边的一间小屋走去。

  “外婆。”

  “下课了。快,来吃饭。”

  外婆已经做好了饭,何沐阳就拿起碗盛饭。

  “你这孩子,今天怎么这么开心呢?”外婆看到何沐阳微笑着的脸问。

  “没有,外婆,我天天都开心。”何沐阳愉快地端了饭碗走出灶房。一会姜岩松也拿着饭盒来了。吃饭之间,好几个男生也陆陆续续来到外公家,他们或蹲或坐,都是来听外公讲故事的。外公的话茬子又打开了。

  “缅甸战役呢,分为第一次缅甸战役和第二次缅甸战役。那是1942年1月二战时期,小日本妄想占领缅甸,然后切断滇缅公路。这个滇缅公路呢,是美英向中国提供战略物资的交通线。小日本想迫使中国国民党政权屈服……”

  外公曾经是个军人,开始是国军、后来加入了红军。参加过1942年的缅甸战役和三大战役中的辽沈战役。外公的经历很丰富,仿佛一段传奇。所以他的故事特别多,闲时很多学生会去找他听故事,而他也总是兴致盎然、乐此不疲。每次讲到缅甸战役,外公都是这样的开场白,给人造成娓娓道来的感觉,也为一会战士们的英勇事迹造势。只见外公左手端着蓝边碗,右手偶尔扒一口饭,偶尔挥舞一下筷子继续讲道:

  “同时日本鬼子还想进军印度,促使印度脱离英联邦。因为当时的印度是英国的殖民地,你们学了历史就知道了。日本鬼子这么做事为了保障东南亚地区日军翼侧的安全。你们知道翼侧是什么意思吗……”

  吃完饭,外婆收拾好碗筷,把碗给洗了。然后她也静静地坐在大家一起听外公讲那些已经讲过无数遍的故事。看到姜岩松上衣的扣子掉了,外婆拿出针线盒子,在针线盒里翻找了一枚跟姜岩松上衣扣子相似的扣子,对姜岩松说:“孩子把褂子脱下来,外婆给你把扣子缝上。”

  何沐阳其实不是什么人物,只不过是因为他的外公姚玉清是先前共大的员工,所以他对这里更熟悉,比那些农村来的孩子的胆子更大说话更利索。

  外公一家人是学校从“共大”到“望湖县二中”风雨变迁为数不多的见证人之一。小时候的何沐阳常常跟着妈妈到外公家去,一住就是上月。记忆里的共大,远离世俗尘嚣。学校的教职员工,很多是来自各个城市的下放知青,有非常独特非常奇葩的校园文化,舅舅姚景荣和阿姨姚桂荣身上那挥之不去的知青味让何沐阳记忆犹新;还有那高耸的烟囱飘着袅袅的青烟,小时候何沐阳曾经跟着外婆蹲在煤堆上拾煤渣,一种浓浓的工业味道一直存留在小男孩的记忆里,穿越至今。

  外公为人低调外婆为人善良,受过外公外婆帮助的学生不计其数。所以何沐阳感觉他这个小外甥在此很有优越感,在高一的时候就认识了很多高二高三的学长们。

  作为一个县的片区,这样的一所全日制高中真的很小,小到只有区区12个班级。高一高二高三各3个班,高三补习3个班。不管是男生还是女生过的都不是三点“一线”的生活,因为教室、食堂、寝室三点呈三角形状。只不过男生的生活是锐角等腰三角形,女生的是不规则钝角三角形。整所学校也总是很规律地在某个时间的某一处地方相对比较热闹。上课的时候是教室,饭点上是食堂,下自习后就是寝室了。

  9月6日,周五晨操后的操场上,是共大高中一年一度的开学典礼。

  金校长是个干瘦的老头,却仍是中气十足。老校长先是欢迎新老师新同学,然后热情洋溢地给学生介绍了该校自成立以来的光荣历史。“我们学校有着辉煌的历史,曾经出过考上清华、复旦等大学的优等学生。今年7月,我们学校补习班的学生某某某的物理考了100分,满分。我们学校物理学科的高考平均分也在咱们全县名列前茅。考上重点大学的学生也有两个。今后学校将继续承担着为本片区人民培养合格人才的重任。大家好好学习,刻苦努力,既为自己争光也为学校添彩。”

  走在散开的学生群里,漾漾感觉很混沌。那些学哥学姐的励志故事毕竟太过遥远,并不能给漾漾带来真切的震撼。所以漾漾压根还没有什么确定的目标或者学习计划。


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